IGP Spezial

Speziallehrveranstaltungen aus IGP (Gäste):

• Community Music Teaching                                                                                                      Elizabeth Bucura (SS 2020)
• Appmusik - Musik und Unterricht mit Smartphones & Tablets                                                        Matthias Krebs (WS 2019)

• Berufsperspektiven im österreichischen Musikschulwesen                                                              Walter Rehorska (SS 2019)

• Anforderungen und Herausforderungen im heutigen Berufsfeld der IGP                                          Michael Lugitsch (WS 2018/19)

• Methoden und Konzepte des Klassenmusizierens
  Dr. Julia Wieneke (SS 2018)

• Theoretische Grundlagen und praktische Umsetzung der Methode David Dolans in Präsentationen und Aufführungen
  David Dolan, Sara Hubrich (WS 2017/18)

• Musikalische Kreativität in der Pubertät
  Dr. Helmut Schmidinger (WS 2017/18)

• Designing Games for Music Learning                                                                                            Francis Dubé, PhD (SS 2017)

• Embodied Music Cognition: action and experience in teaching, learning, and performance.
  Dr. Andrea Schiavio (SS 2017)

• Musikpsychologie: Lampenfieber und Auftrittsangst
  Dr. Uwe Kowatz (WS 2016/17)

• Lebenslanges Lernen für Musikerinnen und Musiker
  Dr. Catharina Smilde (WS 2016/17)

• Lifelong learning for musicians / Lebenslanges Lernen für MusikerInnen
  (Zusatzinformation als PDF-Datei)
  Prof. Dr. Rineke Smilde (University of Music and Performing Arts Vienna/ Hanze University (Prince Claus Conservatoire) Groningen, Netherlands) (WS 2016/17)

• Abbruch vom Instrumentalunterricht - Verlust oder Chance?
  Vanessa Bosch, MMEd. (SS 2016)
• Musik(alität), Hören und Neurowissenschaften
  Dr. Uwe Kowatz (WS 2015/16)

• Begeisternd und kompetent unterrichten - menschliche und fachliche Professionalität im Musikschulunterricht
  Prof. Dr. Silke Kruse-Weber, Dr. Cristina Marin Oller (WS 2015/16)

• Unterrichtsbeobachtungen als Lern-Tool für Instrumental- und GesangspädagogInnen
  Prof. Dr. Silke Kruse-Weber, Dr. Cristina Marin Oller (WS 2015/16)

• Musik(alität), Hören und Neurowissenschaften
  Dr. Annemarie Seither-Preisler (WS 2015/16)

• Begeisternd und kompetent unterrichten - menschliche und fachliche Professionalität im Musikschulunterricht
  Dieter Fahrner (SS 2015)

• Konzepte des Übens und Musizierens im Fokus der aktuellen Fachdiskussion
  Prof. Dr. Silke Kruse-Weber, Dr. Cristina Marin Oller, Prof. Dr. Richard Parncutt (SS 2015)

• Selbstregulation und Motivation
  Dr. Cristina Marin Oller (WS 2014/15)

• Improvisation innerhalb und außerhalb musikalischer Genres
  Karst de Jong (SS 2014)

• Lerntheorien- Grundlagen aus Erziehungswissenschaft, Psychologie und Neurobiologie und deren Bedeutung für das Musiklernen
  Prof. Dr. Wilfried Gruhn (SS 2014)

• Sound Painting
  Gil Selinger (nähere Infos auf seiner Homepage)
  (WS 2013/14)

• Musikphysiologie in der Musikausbildung
  Dr. Horst Hildebrandt, Dr. Oliver Margulies (SS 2013)

• Musikalische Entwicklung in der Lebenszeitperspektive:Zur Entfaltung musikalischer Begabung von der frühen Kindheit bis ins hohe Alter.
  Prof. Dr. Heiner Gembris(WS 2012/13)

• Einstieg in flexible Unterrichtsformen nach MDU®
  Gerhard Wolters (SS 2012)

• Entwicklung musikalischer Identität im Kindes- und Jugendalter
  Dr. Maria Spychiger (WS 2011/12)

• Lehr-/Lernkulturen in der Musikschule
  Dr. Natalia Ardila-Mantilla (SS 2011)

• Szenisches Spiel
  Leonardo Riveiro-Holgado (WS 2010/11)

 Speziallehrveranstaltungen aus IGP bei Prof. Dr. Silke Kruse-Weber:

• Historische Musikpädagogik: Pioniere der Instrumentalpädagogik im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts.                                                                                                                                  Prof. Dr. Silke Kruse-Weber (SS 2020)
• (Neue) Berufsfelder der Musikpädagogik/Instrumental- und Gesangspädagogik                        Prof. Dr. Silke Kruse-Weber (WS 2019)

• Videographierte Übe- und Unterrichtssequenzen als Lern- und Reflexionstool in der Instrumental- und Gesangspädagogik                                                                                                                    Prof. Dr. Silke Kruse-Weber (SS 2019)
• Qualitätskriterien zur Beobachtung und Evaluation von Instrumental- und Gesangsunterricht          Prof. Dr. Silke Kruse-Weber (WS 2018/19)

• Perspektiven des Feedback im Instrumental- und Gesangsunterricht
  Prof. Dr. Silke Kruse-Weber (SS 2016)

• Wissenschaftliches Forschen in der Instrumental(Gesangs)Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung der Systematischen Musikpädagogik
  Prof. Dr. Silke Kruse-Weber (SS 2014)

• Wissenschaftliches Forschen in der Instrumental- und Gesangspädagogik am Beispiel der MusikerInnengesundheit
  Prof. Dr. Silke Kruse-Weber (WS 2013/14)

• Gesundes und motiviertes Musizieren. Lernen und Lehren von Selbstregulation.
  Prof. Dr. Silke Kruse-Weber (SS 2013)

• Strategien zur Berufszufriedenheit, Individuelle Stärken finden und entwickeln
  Prof. Dr. Silke Kruse-Weber (WS 2012/13)

• Persönlichkeit, Emotion und Motivation beim Musizieren Lernen und Lehren
  Prof. Dr. Silke Kruse-Weber (SS 2012)

• Exzellenz durch Umgang mit Fehlern II
  Prof. Dr. Silke Kruse-Weber (WS 2011/12)

• Exzellenz durch Umgang mit Fehlern
  Prof. Dr. Silke Kruse-Weber (SS 2011)

• Üben Lernen Üben Lehren
  Prof. Dr. Silke Kruse-Weber (WS 2010/11)